本篇文章给大家谈谈夏夜很美游戏攻略，以及夏夜很美主要是因为什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
夏夜很美，小动物们过了一个美丽而有意义的夏夜，
它们是互相帮助互相关心度过的
课前透视：
这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣伏拿。读了这个故事，学生感到夏天的夜轮厅大景美，小动物助人为乐的精神更美。
一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情况，结合插图，让学生在读中感悟，潜移默化的受到情感熏陶。
教学目标：
1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。
2、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。
3、保护环境，爱护昆虫。
教学重点：
学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。
信息资料：
1、范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。
2、学生收集一些小昆虫的资料。
课时：两课时
第一课时
切入举偶
1、出示挂图。小朋友，你们喜欢小动物吗?(出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图)在他们之间发生了什么事呢?今天我们来学习一篇童话故事。(板书课题)
2、演示课件。教师播放夏夜美景的画面，引导学生入情入境，欣赏后让学生谈感受。(板书课题)
对话平台
自学(学生圈点批画，初步养成良好的读书习惯)
学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。
识字(多种方式巧记生字，激发学生主动识字的愿望)
教师出示生字词，学生互相交流自己的识字秘诀(如歌谣识字、猜谜识字、做动作识字、偏旁归类识字等)
(部分学生识字方法单一、枯燥，互相交流利于学生反思，开动脑筋巧记生字;另外对于学生的识字秘诀，教师要及时鼓励，让他们体验到主动识字的乐趣。)
朗读(多层次自主阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。)
1、检查读。教师以开火车的形式让学生按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。
2、指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读，教师随机指导。
3、想象读。先听范读录音，然后指名读文，边读边想象当时的情景。
4、分角色读。教师指导学生研究讨论每个角色的语气怎样读，并尝试给这些角色设计表情动作。
如：睡莲姑姑(奇怪的问)：“小蚂蚁，你怎么了?”
小蚂蚁(揉肉眼睛，伤心的)说：“我不小心掉进池塘，腊竖上不了岸啦!”
(让学生尝试添加提示语，是一个大胆的尝试。让学生根据生活经验和对课文的.理解，给“人物”设计表情动作，添加不同的语气词，使课文变成了童话剧。由于是自己创造的成果，学生会读得有情有趣，有滋有味。但这种能力的培养不是一朝一夕的，教师要有意识的加以引导。)
写字(体会汉字结构美，培养良好的书写习惯。)
1、认读“他、她”，注意区别字义：女同学用她代替，还有谁适合?代替男同学的他谁合适?
2、教师重点指导“也”的写法，学生练写，注意纠正写字姿势。
3、全班展示优秀作业，互相提建议。
第二课时
对话平台
导入(出示生字，进一步巩固识字)
上节课学习的生字朋友又和大家见面了，你们还认识吗?指名开火车读生词。
读文(引导学生深入思考，进一步感受助人为乐的精神之美)
1、学习倒数三个自然段，边读边想：星星看见了为什么高兴的眨眼睛?
2、学生畅谈自己的想法，教师小结：夏夜景美，在美景的烘托下，小动物帮助小蚂蚁回家的精神更美，他们之间互相帮助的品质深深的打动了星星，所以他会高兴的眨眼睛。
(这样设计既训练了学生的口语表达能力，又拓宽了学生想象的思维空间)
表演(学生自主选择角色和伙伴，利于培养合作参与意识)
学生任意选择喜欢的小动物，自愿找合作伙伴组成表演组，也可以邀请老师参加。
练习(对课文内容适当延伸，培养学生参与实践和搜集资料的能力)
1、“夏夜美”擂台赛：任选一项内容即可，表现出色可获得“睡莲奖”。
a、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。
b、说夏夜。你还能用文中词语或课外积累的词语描述一下身边的夏夜美景吗?
c、画夏夜。画出你眼中美丽的夏夜。
(为学生提供创造的空间，面向不同层次不同喜好的学生，便于学生形成良好的学习氛围，利于教学的高效，体现语文教学的综合性。)
2、除了蜻蜓和萤火虫，你还知道谁能帮助小蚂蚁吗?你还了解哪些昆虫?请爸爸妈妈帮忙查找有关的资料。
教学建议：
在开展“夏夜美”擂台赛时，教师也要参与其中，这样更易于拉近师生间的距离，激发学生参与的积极性。另外，学生交流有关资料时，教师也可把自己查找的资料和学生交流。
《夏夜多美》是一年级下册语文书中一篇具有教育意义的童话故事。老师在设计教案时需要留意哪些知识点呢?我在此整理了一年级下册语文第十五课《夏夜多美》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级下册语文第十五课《夏夜多美》教案1
【教学目标】
1、会认13个生字，会写6个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、指导学生看插图、联系上下文和生活理解字义，让学生逐步独立识字。
4、欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。
5、开展合作学习，培养学生的合作意识和协作精神。
6、正确、流利有感情地朗读课文。
【教学重点】
欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。
【教学难点】
开展合作学习，培养学生的合作意识和协作精神。
【教学方法】
以读代讲、读中感悟。
【教具】
挂图、生字、词卡片、动物、睡莲头饰、
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
1、前不久我们学过的一首古诗《小池》描写的是初夏的美景。那盛夏的景色是怎样的呢 ?(出示图片)你们看到了什么?
2、夏天真美!夏天的夜晚也很美呢!
(板书课题)
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，要求读准字音，遇到生字多读几遍，标出自然段。
2、同桌互读课文，纠正错误。
3、指名分段读课文，要求读通顺。
三、再读课文，识记生字
1、出示全部生字(带拼音)：
学生认读。
2、这些生字就躲在课文中，看谁先把它找出来。
3、找出来以后读一读，再把带有生字的那句话和同桌互相读一读，看谁读的准确。
4、再次出示生字(不带拼音)：
说说你记住了哪些字?你是怎么记住的?
四、细读课文，读后感悟
1、夏夜，静悄悄的。忽然传来了呜呜的哭声，是怎么回事呀?请大家快速把1～5自然段读一读。
2、你们喜欢小蚂蚁吗?那你们来当小蚂蚁，老师来当睡莲，一起来读一读吧。
第二课时
一、复习导入
我们上节课认识的生字朋友又来找我们了，州改虚你还认识他们吗?
(开火车认读生字卡片)
二、读文感悟
1、师：夏夜，公园里静悄悄的。一只小蚂蚁掉进池塘里上不了岸了。它在睡莲的帮助下，爬上了睡莲的叶子。睡莲姑姑挽留它。
(出示句子：今晚就在这儿住下吧!你瞧，夏夜多美呀!)生齐读。
2、是呀，夏夜真是太美了!这么美的夏夜，册燃小蚂蚁住下来了吗?请同学们快速阅读6～16自然段。
3、它要去哪儿?为什么?
4、谁想来读小蚂蚁的话?
(生练读，指名读。)
你们听到了什么?有什么问题?谁还想读?
(全班齐读)
5、小蚂蚁回家了吗歼耐?哪些动物来帮它的忙了?再读8～12自然段。
6、他们说了些什么?大家练一练，喜欢谁就读谁的话。
(学生练读)
大家读的真好，能演一演吗?
(四人分角色练习表演)
7、指名上台戴头饰表演。
(两组竞赛，师生评议。)
还有这么多同学想演，那我们一起来吧!想演蜻蜓的同学站起来。想演睡莲的呢?萤火虫呢?
小结：大家表演的真棒，为自己鼓鼓掌。
8、小蚂蚁是怎么回家的呢?
课文中是怎么写的呢?
(出示第13自然段，指名读。)
多么可爱的小动物呀!谁能读的更好?
真不错!我们大家一起来读，好吗?生齐读。
9、现在出发了!
(出示第14自然段，师引读。)
(配乐，生齐读。)
三、读后扩展，积累词语
1、是呀，多美的夏夜呀!那夏夜有哪些美丽的景象呢?
出示小黑板：
_______的小灯笼;_______的假山;_______的草坪。
指名说，齐读。
2、除了青青的假山，你还知道青青的什么?
出示小黑板：
青青的_______;绿绿的_______;弯弯的_______。
(学生自由答)
四、总结全文，升华感情
师：在大家的帮助下，小蚂蚁又回到了家，蜻蜓和萤火虫也回家了，公园里又静悄悄的了。只有星星在高兴地眨着眼睛。看到这些情景，你想说些什么?
让我们一起来赞美：
啊，夏夜多美啊!
五、指导写字
1、大家的课文读得这么好，字能写好吗?
2、出示生字：
仔细观察，你有什么发现?
(从结构、偏旁等各个方面进行分析。)
3、学生描红，临摹练习。
七、作业设计
除了蜻蜓和萤火虫，你知道还有谁能帮小蚂蚁回家呢?回家查找资料，活动课我们来交流。比比谁是小科学家，知道的知识最丰富。
一年级下册语文第十五课《夏夜多美》教案2
【课文解读】
《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美丽。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、边读边体会夏夜的美，体会助人为乐的精神，明白助人为乐的精神更美。
【教学重、难点】
1、重点：
体会睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，具有帮助他人的意识。
2、难点：
说说星星为什么高兴?用自己的话表达完整。
【教学时间】
2课时(本课时为第二课时)。
【教学准备】
多媒体课件、蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫头饰。
【教学过程】
一、导入课文，复习字词
师：小朋友们你们瞧，满天的星星亮晶晶的，就像无数的珍珠撒在碧玉盘里，又像许多的眼睛张望着大地。看到这么美丽的景色，我们忍不住说，夏天的夜晚多美呀!
师：这节课我们继续学习15课，请大家齐读课题。
生齐读：15夏夜多美。
师：多么美的星空啊!字词娃娃们看到了，也凑热闹来了，小朋友可以自由读一读。不会读的词语可以请教旁边的小伙伴，也可以问老师。
(出示词语：睡莲、哭声、睁开、趴着、一根、弯腰、爬上来、非常、感激、谢谢、着急、这时)
请学生大声自由地读词语，准备开小火车。
二、细读课文，深入悟情
师：我们的词语列车开的真顺利，一下子就来到目的地：夏天的公园。(出示课件夏夜图片)小朋友你们看到了哪些美丽的景色?
师：夜深了，在这么美丽的公园里面静悄悄的，这时，大家听(放哭声)，呀!是谁在哭呢?(贴蚂蚁图)那它这么大声的哭，会打扰谁?你怎么知道?去找找课文中的句子来读一读。
师：找到了吗?你从哪儿知道的?
(出示句子“水池里……趴在一根水草上。”)
师：大家先自己读一读这个句子。
师：现在老师来读句子，小朋友根据老师的读的内容来做动作，行吗?
师：这个小朋友，老师看见你闭上的眼睛一下子就睁得那么大，为什么呀?那你能不能说说“惊醒”是什么意思?在大家平时生活中有被惊醒的时候吗?谁想说说?
师：睡莲姑姑惊醒后，睁开眼睛看到了什么?那“趴”是怎么样的动作?能做一做吗?
师：哦，这个是舒服的趴，这个是懒洋洋的趴，这个是面带微笑的高兴的趴。想不想看看小蚂蚁是怎么样趴在水草上的?
出示课件，观察小蚂蚁趴的动作。
师：大家看，小蚂蚁是怎么样趴的?
(生自由讨论)
师：是呀，多危险啊!谁能试着把第二句话读一读?大家听出小蚂蚁的危险吗?谁再来试试?
师：小蚂蚁在这么危险的时候心里会想什么呢?
师：是啊，看到小蚂蚁这么慌乱的样子，有谁救了它了?睡莲姑姑是怎么救它的?你能用自己的话来说说吗?那大家一起去课文中找一找，他们是怎么说的，怎么做的?找到了吗?
(出示睡莲蚂蚁的对话)
师：大家可以先读一读。每个小朋友读的感受都不同，大家可以自己读自己的。读完了请举手。读着读着，你看见了一位怎么样的睡莲姑姑?
师：谁想说说?
(生说看见一位爱帮助人的睡莲姑姑。)
师：你从哪儿看出来的?能读读这个句子吗?
生读句子。
师：你读出了睡莲姑姑亲切的语气，我听出来了。谁还想试试。你读的真不错，
师：你还看到了怎么样的睡莲姑姑?(生说看见了位热情好客的睡莲姑姑)从哪儿看到的?应该怎么读这句话?我听出了睡莲姑姑的关心。
师：谁还想读?请没有读过的读，我也听出了睡莲姑姑的一片爱心了，来一起读。
师：现在请小朋友再读读蚂蚁和睡莲姑姑的对话，边读边想，你看见了一只怎么样的小蚂蚁呢?
师：谁想说?(生说看见一只懂礼貌的小蚂蚁)你从哪儿看出来的?说具体点，“连声说”是怎么样的说?小蚂蚁为什么要连声说?那你能把这句话读好吗?
师：我听出来了，这只蚂蚁真有礼貌，谁还能有礼貌的读读这句话，真不错。
师：你们还看到了怎么样的小蚂蚁?(生说看见了懂事的小蚂蚁)你是从哪儿看出来的?睡莲姑姑邀请它住下欣赏夏夜的美景，小蚂蚁有心情欣赏吗?为什么呀?
师：是呀，小蚂蚁它真是个懂事的孩子，谁还想当个懂事的小蚂蚁?读的真好，你简直把小蚂蚁给读活了。
师：你还看到怎么样的小蚂蚁?
(生说，看到害怕的，惊慌的小蚂蚁)
师：你从哪里看出来的?先读一读吧，我听出有些害怕了。
师：我感受到了它心中的那份着急了。
师：老师知道你读的真不错，读出了小蚂蚁又担心，又害怕的语气。
师：咱们一块读好吗?
师：刚才看到这么多小朋友读真不错，你们还想不想再读一读他们的对话?先自由读读。现在男生来读小蚂蚁的话，女生读睡莲的话。看看谁最棒。
师：小蚂蚁这么迫切的想回家，回到爸爸妈妈的身边，可睡莲姑姑能帮它完成这个心愿吗?那谁能?
(贴蜻蜓，萤火虫图)
师：他们是怎么帮助小蚂蚁的?赶快去课文中找找他们的对话来读一读。找到了吗?老师也找到了(出示三者的对话)。先和你身边的同学一起合作来读读他们的对话。我们大家来配合把他们的对话来读好行吗?
师：现在，老师当睡莲姑姑，男孩子当小蚂蚁，女孩子当睡莲，一起来读一读他们的对话。
师：大家读的真不错，在这么多可爱的小伙伴中，你最喜欢谁呀?每个小朋友喜欢的小伙伴都不一样，想演一演他们吗?这样吧，请你们找到你最喜欢的小伙伴的话去读一读，边读边想该做怎么样的动作，有怎么样的表情。
生演课本剧(四人演)师：夜深了，公园里静悄悄的，水池塘里睡莲刚闭上眼……睡莲姑姑、小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫，其余学生做星星。
评价表演，师： 表演得多好呀!给他们掌声。
师：小蚂蚁掉进池塘里回不了家了，睡莲姑姑救起了他，蜻蜓、萤火虫也来帮忙送他回家，让我们一起看看小蚂蚁是怎么回家的。
(播放小蚂蚁回家的经过)
师：大家能不能去课文中找找读读，看看课文中是怎样些小蚂蚁回家的?
师：告诉老师，你读懂了什么?他们是怎样回家的?这里说到“飞机”你们知道飞机是什么吗?那“小灯笼”是什么呢?
在这儿老师要告诉大家一个小知识：其实萤火虫发光的部位并不是他的尾巴，而是它的腹部的右边，也就是肚子的右边。由透明的表皮、发光组织及反射层组成。当萤火虫开始活动时，呼吸加快，体内吸进大量氧气，氧气通过小气管进入发光细胞，产生一些生物氧化反应，导致萤火虫的腹下发出碧莹莹的光亮来。懂了吗?
师：他们飞过了哪些地方?除了绿绿的草坪外我们还能说，绿绿的什么?那弯弯的?亮晶晶的?
师：是啊，多么美的夏夜，蜻蜓背着小蚂蚁，萤火虫在前面给他们照亮，他们飞过小蚂蚁到家了。
师：如果你就是小蚂蚁，现在终于到家了，蜻蜓和萤火虫他们也要回家了。这个时候你会对他们说些什么呢?要是你以后周围的伙伴也遇到了困难，你会怎么做呢?
师：如果你是小蚂蚁的爸爸妈妈，看到自己失踪了一天的孩子终于回来了，你又会对他们说些什么呢?
师：这一切都让星星看见了。她高兴地眨着眼睛。星星为什么高兴地眨着眼睛啊?
师：因为它看见了小伙伴互相帮助的美好心灵。
三、总结课文、情感升华
是啊，今晚不仅公园美，星空美，睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁回家，他们爱帮助别人的心比美丽的夏夜更美，让我们一起来美美地读一读这句话吧出示(啊!多美的夏夜呀!)。
四、拓展延伸
今天我们学了这么动人的一个故事，认识了一群有爱心的小伙伴，小朋友一定有许多话想对课文中的小伙伴说吧，请选择一个伙伴，和它说几句悄悄话吧!
↓下页更多一年级下册语文第十五课《夏夜多美》教案↓
动物散热的方法主要还是靠外界环境的,自身比较难以调节。
狗,它没有汗腺,所以经常靠把舌头伸出来散热或者流口水等方法来散热的。青蛙等两栖类则是喜欢在地底弄个洞,洞里一般会很潮轿激湿,有些动物也会吐出些唾液弄在身上,保持身体的湿润；大多数动物会因为天气较为炎热而改变自己的活动时间,一般会选择在晚上,沙漠中的动物就是这样的。
比如兔子，它有一对长长的耳朵，到了夏天，耳朵里血液流动更加流畅，兔子就闭岁袜扇动这对大耳朵，把体内的热量散发出去。长尾猴在天热时也总爱摇摆它那条长长的尾巴，这是因为它的尾巴里有一条特殊的静脉，能将体内产生的热量迅速地散发出去。
鸟儿和昆虫的避暑武器是它们的翅膀。持续的高温会让沙漠里的鸵鸟拼命拍打翅膀—鸵鸟的翅膀是它们与严寒和酷暑斗争雀启的武器，翅膀外侧皮毛厚重，冬天可以挡严寒，内侧光秃，夏天拍打翅膀即可以解暑。
散热主要有四种方式：辐射、传导、对流、蒸发。
(1)辐射散热：将机体的热量以热射线的形式散发给周围温度较低的物体，即散发于低温空气中，称为辐射散热。这是安静状态下的主要散热方式，受环境温度的影响。
(2)传导散热：是将机体深部的热量以传导的方式传至人体表面的皮肤，再由皮肤传给与其直接接触的衣服等物。由于衣服等物品是热量的不良导体，传热极慢，加上人体皮下脂肪的热导率低，所以通过传导散发的热量是很小的。
(3)对流散热：这是一种特殊的传导散热方式，是借助空气不断的流动而将体热散发到空气中间。
(4)蒸发散热：是在外界温度等于或超过体温，而不能借助辐射、传导、对流散热时可以采用的方法。退热药品都有发汗作用，病人发汗后，可以由汗液的蒸发水分而带走大量体热，达到退热的目的，汗出热退而身凉的现象是我们经常可以遇见的。
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的夏天的夜晚作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
夏天的夜晚作文1
我欣赏过严冬清晨的寒景，却很少注意夏日夜晚的星空，而去年在乡下姥姥家的夜晚却让我感悟到了这有心留意之下夜的美景。
夕阳西下天还没有全黑下来，一轮圆月耀眼的挂在天边，繁星也渐渐的露出了可爱的脸旁。姥姥和几个老奶奶们聚在一起聊天，夜的酷暑里鸣叫着阵阵知了声，此起彼伏，好象为孤寂的夜制造了一些气氛，远处田地里绿油油的庄稼在微风的鼓舞下左摇右摆。在这里看星空，天际之间，天地好像容为一体、景色尽收眼帘，点点繁星点缀起这夏夜的美景，好似锦上添花、美不胜收，夏日的夜晚啊！我喜欢你。
突然一片云飘来，妩媚的月亮一头扎了进去，啊！那朦朦胧胧的月岁唯亮在薄云的后面显得更美了，像羞涩的少女在薄纱后面为自己化妆呢！天上的云越来越稀薄，繁星隐隐约约，月亮泛着青光，在薄雾中穿行，照耀着大地。夜深了，凉意来了，不知什么时候乘凉的人少了，老奶奶们三三两两的回了家，“茹茹该走了”哦棚雀搭！姥姥叫我了，我好像从梦中醒来，从这夜的美景中走出来，恋恋不舍的跟在姥姥后面，迈着眷链拿恋的脚步，离开了这美好的夏夜，这真是一个难忘的夏天的夜晚啊！
夏天的夜晚作文2
夏夜有一种独特的味道，时而安静，时而柔和，时而音乐会。
夏夜很美。月光落下，给整个世界蒙上了一层银白色的面纱。大树仿佛是一位老爷爷，在白沙的掩护下变得越来越绿。池中的荷花纤细，在月光的照耀下，披着银边，更显雅致。一阵风吹来，荷花随风摇曳，翩翩起舞，更加迷人。
夏夜是一场音乐会，“明月不惊鹊，微风半夜鸣蝉”。我搬来了一个凳子，静静的坐在院子里。那棵大树就像一个指挥家，指挥着表演者。直道爬上大树，蟋蟀蝉站在荷叶上，鸟儿站在大树上。一阵风吹来，树木沙沙作响，所有成员开始演奏，我陶醉了。
夏夜是温柔的。走在乡间小路上，风用他柔软的大手抚摸着我的脸颊。我抬头看了看天空，天上闪烁着星星，就像一颗未经打磨的钻石，高悬在天上。月亮姐姐就像一个大玉盘，玉盘上镶嵌着璀璨的珍珠，显得那么的耀眼！远远望去，银色的夜空下，有一些闪闪发光的小东西在飞舞，那就是萤火精灵。一股清香扑鼻而来。乍一看，是夜香。盛开的淡黄色花朵看起来如此优雅，香气如此吸引人。它一定也喜欢安静的夏夜。
夏夜像个孩子，天真无邪；夏夜如少女，美丽；夏夜像个老人，安静。
我喜欢这个夏夜。夏夜带给我无限的快乐；夏夜给我吹来一阵微风，安慰我；夏夜给我带来一场音乐会，让我沉醉其中！
夏天的夜晚作文3
夏天，是春夏秋冬这几个孩子中最调皮的，它让大地干旱，让我们走在路上跟烤肉似的，但它又让站在树下的人们凉风习习，我挺喜欢夏天的，因为只有炎热的夏天才有冰淇淋和雪糕吃，嘻嘻嘻。当然，夏天的夜晚也是很美的。
晚上，我吃完晚饭，闲着没事干，就到外面散散步，消化消化。我散步走到了一条小溪旁，刚专注走路的我四周看看，抬起头，天空中挂着一轮圆月，还有许多在眨着眼睛的星星，这颗是启明星，那颗是北极星，还有牵牛星和织女星。此情景，让我想到了一首歌，“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸……”闭上眼睛，侧耳一听，青蛙躲在小溪旁的草丛里不停地“呱呱”唱起歌来。小溪“哗啦啦”地流着，月光照在水面。变得一闪一闪的，就像天上的星星一样。我蹲下身，手刚一碰到水，好凉啊。突然，这天气果然变化多端，刚还万里无云，突然就飘来了几朵大乌云，风“呼呼呼”地吹着，可怜的小树都快要被它吹断了，雨水也跟着“沙沙沙”地下了起来，我用手挡雨，拼了命的往家跑，一回到家，雨就停了，青蛙“呱呱呱”的叫声似乎更大了些，就像大演奏家在演奏一首夏夜进行曲。
夏天的夜晚，总是那么令人难忘。
夏天的夜晚作文4
夏风偷偷地给树叶挠痒，树叶被这么一挠，乐呵呵地笑个不停。一边笑一边抖。还向夏风求挠：“呵呵呵，别挠我啊。”一只蝈蝈唱着美妙的歌曲，一条小鱼听得都不想睡觉了，生怕自己一睡，蝈蝈就不唱了。蝈蝈一边唱歌，一边跳舞，从岸上跳到荷叶上，又从荷叶跳到荷花上。
一个不小心，歌唱家从一个荷花的尖尖上滑了下来，马上就要掉到水里了。他吓的大叫：“救命啊，谁来救我啊，我快不行了！”小鱼没发觉歌声戛然而止，还在哼着曲子呢。她在蝈蝈快要落到水中时才缓过神来。她看见一个荷花的柄上蝈蝈一边拼命地想爬到荷花尖上，一边大呼着：“救命，救命啊！”她想都没想，以最快速度游了过去，可蝈蝈已经快滑到水中了。小鱼心一急，扯下一片荷叶，用嘴扔到水里，蝈蝈正好落到了上面，小鱼很开心，因为唱歌家中，只有蝈蝈唱的歌最好听了。
蝈蝈被吓得发了好几分钟的呆，直到一滴露珠落到他头上，他才回过神来以最快的速度将救命之船划到了岸边。小鱼游过去，对他说：“我救了你，你能给我再唱一首歌吗？”蝈蝈唱了一首最优美的歌曲：《救命恩人谢谢你》。小鱼听了，明白了其中的用意，感动的热泪盈眶。
小鱼很欣慰，因为她以前遇到的歌唱家都是“恩将仇报”的，可蝈蝈却不一样，他即不会恩将仇报，而是用行动对恩人表示感谢。小鱼想：也许就是因为他的品格好，歌声又优美，所以大家才会这么喜欢他吧？
夏天的夜晚作文5
艳阳高照的酷夏里，连大地都好像被蒸熟般，冒出了一缕缕的热气，懒洋洋的万物动也不想动，聪明的人儿，纷纷躲进冷气房里消暑、解热，等待着夜缓缓暗了下来。
渐渐地火红的夕阳从西边的山顶慢慢滑降了，红橙橙镶着金边的霞光，把天空抹得光彩亮丽，和煦的风，迎面拂来，伴着就要归巢的鸟儿，夏的夜晚悄悄的降临。
走在夜晚的艺文区路旁，可以聆听到许多隐伏在枝桠或丛草间的昆虫，高低不同的声调，自然形成一种和谐的节奏，优美的旋律，仿佛置身在音乐的长廊里。
夏夜的天空宛若精灵笔下的画作，千变万化、高深莫测，每一幅代表着不同地样貌，从黄昏的的满天红霞，下一秒天蓝的清澈无云，一会儿云白的净透无暇，转眼间 漫无天际的星空，高挂着一轮皎洁的明月，身旁缀满着点点星光，令人目不暇给、眼花撩乱，反而令人显得心灵沉静而开朗。
现代人生活太忙且太急躁，有福享受夏夜般美景的人少之又少，其实拥有这幸福时刻很简单，既不需要丰厚的财富，也不需要昂贵的代价，更不需要显赫的名声，只 要轻轻放下身旁的物，让心沉淀下来，幸福已经油然而生，盈满整个心头。夏的夜晚，漾开的笑意，分布再地球的每一个角落里，张开双臂拥抱人群，那瞬间化成了记忆中最美的喜悦和悸动。
夏天的夜晚作文6
夏天的晚上，哥哥带我去莫愁湖公园散步，我们边走边说边笑。满月，静静地躺在湖面上。这里的小动物在开演唱会：青蛙打鼓，呱呱；蟋蟀在低声弹钢琴；在陆莲的草丛里，总有一首颤音的歌，是“纺织谷亮”演奏的《夏夜曲》。
走着走着，我被一池荷花迷住了。我看见一朵莲花拥挤在湖里，仰望夜空中的星星。“啊！好漂亮的荷花。”一阵凉风吹来，香气扑鼻。月光下，荷花花瓣雪白，每一片花瓣都大如小掌。五六片花瓣组成一朵大莲花。荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小阿姨的菜，脸红着躲在绿色的荷叶下；有些荷花好奇地探出头来，看着这个美丽可爱的世界；一些莲花打扮成漂亮的修女面对平静的湖。荷花开了很多，有的铺了两三瓣，有的铺得差不多全了，露出嫩嫩的小荷花。荷花就像站在荷叶上的苗条少女，像云雾，像刚从天而降的仙女。我不喜欢炫耀我的荷叶，喜欢大绿盘。突然一只青蛙跳到荷叶上，吓了我一跳。溅起的水珠落在荷叶上，绕着湖飞。
我喜欢夏夜，尤其是夏夜的荷花。莲花！你给这个世界带来了多少芬芳，让多少人心动…
夏天的夜晚作文7
夏天，夕阳西下，夜幕降临，月亮姐姐牵着星星妹妹来到江边上空观看美景。
萤火虫们提着小灯笼在柳林间跳着优美的华尔兹，柳树姐姐在风爷爷的吹拂下轻歌曼舞，扭动腰姿。蝈蝈在江边的芦苇丛里“吱吱”地引吭高歌，蟋蟀“唧唧”地唱着它们传统的歌谣。
江水里倒映着两岸的高楼大厦和一条条闪着五彩斑斓光亮的风筝，人们嬉水的场景也映在水中。江水时不时向江堤边冲来，还亲吻着人们的脚丫。小狗也跳进江里舒服地洗着冷水澡，还悠闲自得地游来游去。
一群小朋友穿着小短裤、短裙、在江堤边跑来跑去，捉小鱼戏江水，江水也和他们玩躲猫猫的游戏，一会儿涌上来，一会儿又藏到江里。
长江大桥和长江二桥上灯火辉煌，像两条金色的长龙，车辆川流不息。
大人们有的站在江堤上，悠闲地享受着阵阵凉风的轻拂，有的坐在江堤上和朋友天天说地，还有的在一旁听歌，一边玩着手机，他们尽情享受着微风给他们带来的凉爽。
月亮姐姐和星星妹妹看到这一切，羡慕极了，便情不自禁地感叹：
“夏夜的江景真美呀！”
夏天的夜晚作文8
夏天的夜晚很美妙，在农田里忙碌了一天的大人们回到了家中后，就用这清凉又清爽的水冲刷着他（她）们的脚，把大人们冲刷完双脚后，就要去准备晚餐啦，吆，这时，突然发出“噼里啪啦”的声音，你们猜那是什么呢？那是火烧的时候，柴火在糟窝里发出的声音。
吃完饭后，我就一个人静静地躺在外面院子里的椅子上乘凉，我抬头，望着繁星闪烁，一切都是有那么的美好景色，精益美好，常常让我如痴如醉地沉浸在美丽的月色里，不一会儿，邻居家的小弟弟、妹妹来了，他们不时地发出了悦耳的童年欢笑，一旁的小狗狗也发出了“汪、汪、汪”的叫声，鸭笼里的鸭子也不甘寂寞，偶尔也发出“嘎嘎嘎”地叫声，好像在跟自家的小伙伴轻轻絮语呢。当然啦，夏天还有一种声音，就是东风迎面出来的，“沙、沙、沙”地声音，它轻轻地，轻轻地吹过我的耳边，好像是在问我“你舒服吗”。
而大人们洗完碗后，也就会聚齐到空场上去，而这时候就会多一种阿姨们的谈笑声和叔叔们的谈论声。
农村夏天粒的夜晚就是这样的美好，我十分喜欢它，喜爱它，而在城市里，几乎从早晨到傍晚，都是车的鸣笛声，宣传广告的声音….不像在农村里，有着小鸟唱歌的声音……如果大家感兴趣的话，就在我的家乡（农村）来体验一下着美妙而又寂静的生活吧。
小朋友们，你们的家乡是一个生命样子呢，是不是和我家乡一样那么的美妙而又寂静呢？一起来谈论，说一说吧！
夏天的夜晚作文9
随着夏天的来临，我知道又要与酷热的天气成为“朋友”了，于是我决定吃好晚饭去公园散步，因为只有在夜晚才有难得的一丝清凉。
到了公园，白天里不停地唱着“夏天、夏天”的知了，现在也安静多了，只有偶尔叫几声；一丝丝轻柔的风，透过柳树枝条，在柳树的枝条间逛悠，枝条随着风舞动，展示着自己的不老的青春；花坛里的蝴蝶花也上了自己的舞台，还表演合唱：“我是花儿小淘气，面对世界很好奇！”唱着唱着自己也笑弯了腰，频频点头；树儿们也不甘示弱，做起了广播体操：弯弯腰，伸伸腿……可有趣了！
“一闪一闪亮晶晶，大家一起做游戏！”咦？这歌声是哪儿来的？原来，调皮捣蛋的小星星们正围着月亮婆婆转，听她讲精彩的故事，使这块无边无际的黑纱（天空）被点缀得十分灿烂，如果是我，我真想吟诗高颂：“真是‘遥望星星亮晶晶，黑纱布里裹宝珠’！”合着夏天的夜晚，我们走进了人群，一曲曲歌声灌入我们的耳朵，原来是奶奶们在做音乐操，“一二三四五六七，二二三四五六七……”她们陶醉在音乐里，我穿行在这支乐队中，感到无比的舒畅轻松。
夏天的夜晚，有她的美丽！有她的婀娜多姿！让我们把夏天的所有魅力都挖掘出来吧！
夏天的夜晚作文10
夏天的夜晚，总是非常的悠闲，非常的热闹。在一个夜深人静的晚上，我带着手电筒，准备来一段有趣的“仲夏夜之梦”。到了小池塘旁，不但有小青蛙嘓嘓嘓嘓的求偶声，还有睡莲悠游自在的在水上划着小船，也有秋蝉吱吱吱吱的歌声。
小青蛙一身绿绿的西装，大大的鞋子和红红的蝴蝶结，实在是在适合不过了！突然，小青蛙纵身一跃，跳到正在睡觉的睡莲身上，让睡莲从美梦中惊醒，看到小青蛙一身华丽的打扮，睡莲也不甘示弱，穿上一套紫色的晚礼服，现在，一只华丽的小青蛙和一朵美丽的睡莲，就像一位大明星站在世界上最美丽的舞台上开演唱会。小青蛙唱着唱着，也吵醒了熟睡的秋蝉。秋蝉从树洞里伸出头来，探头探脑，确认没有危险后，才慢慢地爬上树干，唱着自己的“主打歌”呢！后来，连秋蝉也加入了小青蛙和睡莲的行列了！
这次的“仲夏夜之梦”让我满载而归，我的收获多到连用三台卡车都装不完！夏天的夜晚，有许多我在冬天无法看到的景象，冬天也有夏天无法看到到的事物喔！
夏天的夜晚作文11
夏天是一个凉爽而热的.夏天，夏天的夜晚即凉爽的又是热的。
夏天虫子在森林里吱吱的叫，习惯了就像是一位名人在林中弹琴作诗一般，夏天的夜晚，和伙伴们一起在田野间玩耍。嬉戏真是太快乐了。夏夜，静得没有一点生气。万物都睡了么？是啊，夏天，毕竟是一个炽热的季节，空气里都散漫着沉闷的味道。但映入眼帘的一幕，淡而无奇．月，一如既往地惯有着它的矜持……似乎每到了这个季节，它总是勉强地张着惺忪的睡眼，随时都可以入梦的样子．似乎忍耐不住晨时太阳留下的炙炎的余温，给自己盖上了一层薄冰似的面纱．投射出来的光辉，淡而冷．星星呢，二三一对．似乎那么近，彼此倾诉着什么．而谁又知道？寰宇深处，它们的距离，那么遥不可及．这，难道就是惬意的感觉么．
可这一场夜里，哪有丝毫？呐，看那叶子，就那么立在那里，纹丝不动，显得有些萧条．虽然未为枫叶，亦无坠落，却止不了凄楚蔓延——深入骨髓的痛．角落里的小草，也抗不了睡意，只想努力地站直，却无能为力．恬静？不，死寂永远都无法穿越通往恬静的沟渠．
夏夜，可有我们聆听的位置？忽而袭过一阵微风，不禁轻扬起嘴角，终于有抗击沉寂的声音了么？然，当它从发边掠过……为什么？就连这唯一的希望里，都带着灼人的温度？或许，就如它来时一般吧，令人措手不及．
夏日虽简短，却不止伤的疯长．再美丽的安慰也改变不了，生硬的话语．
夏天的夜晚作文12
夏的夜晚很热。热的门口的大黄狗直吐舌头，热的爷爷不停地摇扇子，我也热地不行。天上的星一闪一闪好像快掉下来似的，可能也被热到了吧！突然几个如同宝石般闪烁的大星星从天边滑落下来，“哦！哦！星热的掉下来了！我们去捡星星吧！“弟弟跳着说，我听后笑起来：“哈哈哈！那是流星，星星才不会掉下来呢！”“哦！那我以后长大了就要去天上把那星星给摘回来！”弟弟坚定的说，我只是笑，并没有打击弟弟的自信心。
夏天的夜晚很静。只有蝉鸣格外响亮，不停地在“知了，知了“的叫，也不知道它“知了”什么事，可能蝉以前是一位调皮的仙女，被王母娘娘贬下凡，成了蝉，所以晚上都会叫“知了”在认错哩！蝉叫一停就显得无比寂静，连根针掉落的声音可以听见，蝉又叫了，使我又不寂寞了，因为有一位仙女陪着我，真是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”啊！
夏天的夜晚很美，远处山坡上，几棵小树仿佛是山坡的皇冠，连同山坡一起藏在了月色里。繁星满天，一轮明月印在了群星中，格外耀眼。接着，就是金光点点的萤火虫，它们璀璨夺目，像黑夜中被微风吹起的火星，飘忽不定。微风匀匀，这就是夏夜的美。
我喜欢夏天的夜晚，既寂静又美妙，有许多美丽的景色，使我心旷神移。夏天虽没有春天的温柔，也没有秋天般凉爽，更没有冬天的纯真，但它却有自己的美！
夏天的夜晚作文13
一个夏天的晚上，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶坐在院子里赏月。那一天是中秋节，妈妈端着两盘月饼走了过来，笑着对我们说：“快吃吧，还热着呢!”我尝了一口，赞叹道：“啊，真香呀!”妈妈高兴地笑了。
吃完饭以后，我们开始听爷爷讲故事了，爷爷讲的《嫦娥奔月》。可是让我记忆最深的就是那晚的景色了：圆圆的月亮好似一个又大又圆的玉盘，又像一个又圆又大的月饼，几颗耀眼的星星围着它，调皮地眨着它们的小眼睛，好像在说：“月亮姐姐，快去和我玩。”
出了家门以后，见到的是一片黑压压的树林，微风吹过，发出了‘沙沙’的响声。忽然，几只萤火虫吸引了我的目光，它们排列着整齐的队伍，在空中飞舞着。
随着萤火虫的亮光，我来到了田野里。我一看，顿时像个泄气的皮球，原来什么都没有。我很失望，准备往回走，突然，我感觉有什么东西跳到了我脚上，吓了我一跳，心里七上八下，怦怦直跳，仔细一看，原来是一只蝈蝈，它也许是想和我玩儿呢······
夏天真美，它总能带给我无限的惊喜和快乐，让我整个夏天都玩得不亦乐乎，每天都开开心心的。所以我总是希望夏天能够快快到来。
夏天的夜晚作文14
夜幕渐渐降临了，火红的太阳缓缓西沉，白日里滚滚的热浪在慢慢退却。
在田间忙碌了一天的人们，在小路旁打闹嬉戏的孩童也纷纷归家了。夏天的夜晚顿时变得宁静起来。一轮皎洁的明月高挂在天空，隐隐约约倒映在湖中，柔和的月光普照着大地。无数颗调皮的星星，围绕在月亮周围，一闪一闪地眨着眼睛，偶尔会有一些不知名的飞蛾掠过，来不及看清已消失在黑夜深处。
阵阵微风拂过，在一股股暖流中，夏天的夜晚变得迷人起来。湖中一朵朵荷花挨挨挤挤，有的像个害羞的小姑娘在荷叶中若隐若现，有的好奇地探出了小脑袋，似乎急切地想要看看这个神奇而美丽的世界，还有的侧着身子，翘首仰望着万里星空。不安分的鱼儿在湖底来回穿梭，惹得荷花仙子扭起了纤细的腰肢，在湖面展现婀娜的舞姿，嫩绿色的莲蓬不停地上下起伏，晶莹剔透的莲子在月光下犹如一粒粒闪闪发光的珍珠。
忽然，一声蛙鸣打破了夏夜的宁静，夏天的夜晚又变得热闹起来。青蛙王子在宽大的荷叶上唱着动人的情歌，知了妹妹和蟋蟀哥哥在远处一唱一和，爱凑热闹的萤火虫提着橙色的小灯笼，给夏夜的舞台增光添彩。
夏天的夜晚是如此神秘美丽，芬芳多姿，真能让人心醉啊！
夏天的夜晚作文15
夏天的夜晚，我喜欢躺在家乡的草坪上，和小伙伴们看着满天一眨一眨的星星，听着乡村朋友们美妙的歌声。躺在草坪上，柔软的草坪像一张床，让人很享受。
听!不远处的池塘里，小鱼又在唱歌了，那溅起的水花，连成了一个个音符，演奏出一首美妙的交响曲。
听!山上的瀑布，又在显摆它雄浑又有气势的男高音了!“哗啦啦”“哗啦啦”……弹奏着一首首热情奔放的曲子，把山中那一份独享的幽静给打破了，山中的一切都变得热闹起来。
听!山上的清泉溪流，顺着山势往下流，一边流一边哼着小曲儿，“叮叮当”“叮叮当”……与瀑布的男高音一唱一和，默契地配合，完美地交融，时而激情澎湃，时而婉转动人，恍若天籁之音，像清风掠过我的心房，让我徜徉沉醉!
看!远处草丛里的蟋蟀还在斗武呢! 一只蟋蟀看起来十分娇小脆弱，另一只的个头比它大好多倍。可是，别看她身子小，力气可大得很，“加油”“加油”在热烈的欢呼声中，一个顶头——噢耶!大个头蟋蟀倒在了地上，娇小的蟋蟀欢呼雀跃着……
看!天上的星星，正在对着我笑呢!一闪一闪的，闪烁着万丈光芒：它们有些三五成群地靠在一起，正在召开家庭聚会;有些两两依偎在一起，在说悄悄话呢;有的只想静静，独自待在角落里惬意地打着瞌睡……
夜，渐渐地深了，山中的一切都安静了，他们消除了一天的疲劳，甜甜地睡了……
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