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以下是修正后的内容：
可爱的小鸭教案
教学目标：通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类，幼儿能愉快参加活动，大胆地讲述。
情境创设：小河、草地 小鸭叫声的音乐磁带，小鸭手偶，小狗、小猫、小鸡等小动物们爱吃的食物。
活动准备：画有池塘背景图一张，画有1只小鸭子的卡片6张，画有池塘、草地、小河的背景地垫6块，数字卡6、小鱼幼儿人手一份。
活动重难点：正确感知数量6，了解6的实际意义。
教学方法：游戏法、观察法、讲解法、示范法。
教学过程：开始部分 教师拿小鸭手偶，扮演小鸭，随音乐在小河里捉鱼，在草地上跳舞！培养幼儿的观察能力。
基本部分：
1. 教师出示小鸭子图片，引导幼儿观察并说出小鸭子的特征，如：身体是扁扁的，黄黄的，嘴巴是扁扁的，毛是毛绒绒的，脚是小小的。
2. 教师出示6只小鸭子卡片，请幼儿观察并说出6只小鸭子的不同颜色和形状，如：有的小鸭子是黄色的，有的是灰色的；有的小鸭子是扁扁的嘴，有的是尖尖的嘴；有的小鸭子身上有花纹等，并请幼儿说出每种颜色的鸭子和数字卡6一一配对。
3. 教师讲解并示范如何请小朋友上来玩一玩这个好玩的游戏，请小朋友走上地毯（池塘背景图）说：“我是一只好可爱好可爱的小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。”（走动时请幼儿模仿小鸭子的走路）走到另一块草地背景图说：“草地上有好多食物呀！”（请幼儿说出食物名称）又走到了另一块小河背景图说：“我要去游泳了。”游戏反复进行两次。
4. 幼儿自由探索，教师巡回指导，请小朋友自由地走到不同的背景图上讲述小鸭子的本领。（如：一只小鸭子说：“我游得可好了。”另一只小鸭子说：“我飞得可远了。”）
5. 教师总结评价。
结束部分：播放音乐《走路》，教师和小朋友一起随音乐走出教室。
教学反思：通过这次活动，培养了幼儿主动探索的精神和语言表达能力以及动手操作能力！使幼儿在看看、找找、讲讲的过程中轻松的学会了本节课的知识点。
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