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1、⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）⑺用在句末补足音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。
2、之的用法文言文8种如下：作代词，可以代人、代物、代事。例如：“屠自后断其股，亦毙之。”、“学而时习之，不亦说乎？”、“公与之乘，战于长勺。”、“肉食者谋之。”作动词，“去”“往”“到”。
3、作助词用。主要用法有四种类型： 结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。其格式为：定语+之+中心语。 例如：①故时有物外之趣。（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外的乐趣。
4、助词，表示领有、连属关系：赤子之心。助词，表示修饰关系：缓兵之计。用在主谓结构之间，使成为句子成分。代词，代替人或事物：置之度外。代词，这，那。虚用，无所指。往，到。
5、文言文中的之有哪些作用 之的用法 作助词用。主要用法有四种类型： 结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。 其格式为：定语+之+中心语。 例如： ①故时有物外之趣。
山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底，河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
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执：拿着。 2 手卷：横幅的书画卷子。 2 卷端：指画卷的右端。 2 卷末：指画卷的左端。 30. 如有所语：好像在说什么话似的。语，说话。 3 微侧：略微侧转(身子)。
表示因果关系。用在下半句，由因及果。赵树理《三里湾·放假》：“可是她每天都是第一个先到的，所以对这房子里边的情况很熟悉。”指实在的情由或适当举动。
后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁，请周敦颐题词，周敦颐作〈爱莲说〉相赠，表明了他对莲花“出淤泥而不染，濯青涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉……”的赞赏。“说”是古代文体之一。
(27)可：只能。(28)亵玩：玩弄。(29)亵（xiè）：亲近而不庄重。(30)焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的“啊”“呀”，助词。(31)谓：认为。(32)隐逸者：指隐居的人。
1、问子今何去，出采江南莲。 辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。 【采莲曲】 南朝·梁·刘孝威金桨木兰船，戏采江南莲。莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。 房垂易入手，柄曲自临盘。露花时湿钏，风茎乍拂钿。
2、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
3、莲，花之君子者也。——《爱莲说》周敦颐释义：莲花，是花中品德高尚的君子。 莲之爱，同予者何人？——《爱莲说》周敦颐释义：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？素蘤多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。
4、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”。此平淡之句接上节“晋陶渊明独爱。 赞美荷花“高贵品质”的诗句有哪些 《爱莲说》北宋·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。
5、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。
桃花源记陋室铭爱莲说核舟记大道之行也杜甫诗三首 望岳 春望 3。
我也是初二新生（人教版）嘻嘻，我借来了书。一共15个。
《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、《三峡》。具体解释如下：《桃花源记》《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
文言文有：桃花源记、陋室铭、爱莲说、核舟记、大道之行也-礼记、答谢中书书、记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪、石壕吏《桃花源记》东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。(一天)他顺着溪水划船，忘记了路途的远近。
【目录】第五单元 21 桃花源记 22 短文两篇 23 核舟记 24 大道之行也 第六单元 26 三峡 27 短文两篇 28 观潮 29 湖心亭看雪 【原文】21 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
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