【场景一：校园角落】
角色：
A：受害者同学（小杨）
B：霸凌者领头（小明）
C：旁观者同学（小红）
【场景描述】：校园角落，几名学生在课间休息，突然，霸凌者领头小明针对小杨发起言语和行为上的攻击，小红在一旁犹豫，是否要介入。
【台词开始】
小明（嘲讽地）：小杨，你怎么这么笨啊，连这个都不会！
小杨（低头，声音颤抖）：对不起，我会努力学习的……
小明（冷笑）：努力？我看你是永远也跟不上！
（旁边的小红有些看不过去，但又犹豫是否要介入）
小红（内心挣扎）：小明，别这样……我们大家都是同学，应该和睦相处。
（突然，小明将手中的书本重重摔在地上）
小明（怒吼）：你懂什么，小红！他这么弱，就应该接受我们的“教育”！
（小杨眼中闪过决然）
小杨（抬头，声音坚定）：小明，我们都是平等的，你没有权力这样对待我。
（突然，一阵上课铃声响起，打断了他们的对话）
【场景二：教室】
角色：全校师生、班主任老师等。
【场景描述】：班主任老师察觉到了近期的校园霸凌事件，决定在课上进行一次关于校园霸凌的讨论，全班学生纷纷发表意见。
【台词开始】
班主任老师（严肃地）：最近发生了几起校园霸凌事件，我们需要正视这个问题，大家有什么想法，都可以说出来。
小红（勇敢地）：老师，我认为我们应该勇敢地站出来反对霸凌行为，我们不能让这种行为继续下去。
小明（有些尴尬）：老师，我承认我之前的错误行为，但我……不知道该怎么做。
小杨（坚定地）：我们需要平等对待每一个人，无论他的成绩如何，我们都有权利受到尊重。
班主任老师（点头）：对，大家说得很好，我们要一起努力，抵制校园霸凌，从今天起，我们将设立反霸凌小组，共同维护校园和谐，我也希望大家能够互相支持、互相理解，我们不能让校园成为战场，我们要共同营造一个和谐、友善的学习环境，每个人都有改变自己命运的能力，每个人都有被尊重的权利，我们要一起成长为一个有爱心、有责任感的人，让我们一起努力，让校园充满爱与和平，我们要勇敢地说出我们的想法和感受，让更多的人意识到校园霸凌的危害性，只有这样，我们才能共同创造一个更美好的校园生活环境，请大家记住：我们都是平等的，我们都有权利受到尊重和保护，让我们一起行动起来，抵制校园霸凌！同学们一起努力吧！让我们的校园成为一个充满爱与和平的地方！同学们一起加油吧！为了我们的校园和谐而努力吧！让我们的学校成为一个真正的家！让我们一起为正义而战吧！正义必胜！正义必胜！（声音逐渐高昂）同学们一起呐喊吧！正义必胜！（结束）
