admin 发布：2024-04-28 09:53 249
今天给各位分享青蛙的故事游戏攻略的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
按顺序1-4让小青蛙喝饱水。
当1号和2号小青蛙喝饱水后，关闭水桶通道。
当3号小青蛙喝饱水后，添加上行通道，让4号小青蛙喝饱水。
注意拐角圆弧尽量顺滑，不然水流不上去。
游戏简介
小青蛙喝歼简水系列第二部，带来了更加有趣的新关卡。游戏中，懒惰的小青蛙非橡改扮常的饥渴，快来恰当的画出路线，帮助小青蛙顺利喝到椰子水！
按键操作
mousedrag合理的画出竹管，引导水源mouseleft点击椰子放水。梁灶
如何开始
加载完成点击Play Now，然后点击Play，选择关卡开始游戏。
青蛙的逆袭之旅女王这样攻略：
1、前7天内城堡首次见王后，选择【关于艾琳娜】且三项指标都=3时，艾琳娜爱意+1；选择【关于公主】时，艾琳含尘携娜爱意-1；果然王后也是需要关注的。
2、第7天城堡晚宴三项指标都=5时，会触发为王后唱歌，艾琳娜爱意+1；否则艾琳娜爱意-1；
3、城堡第三次见王后，三项指标有一项=9时，艾琳娜爱意+1；否则毒药结局；
4、市场第四次见王后，三项指标有一项=12时，艾琳娜爱意+1；否则牢底坐穿结局；
5、第21天晚宴，艾琳娜爱意4且三项指标都=15时，艾琳娜爱意+1；
6、图书馆第六次见王后，三项指标都=18时，艾琳娜爱意+1；
7、三项指标均=21时，艾琳娜爱意+1；
8、第28天晚宴，三项指标都=24时，艾琳娜爱意+1，国王死亡；否则剑捅死结局；
9、艾琳娜爱意为8，第30天后触发婚礼。如没完成大臣剧情会被毒死。上述事件循序渐进，漏了一个事件，后续增加艾琳娜爱意的事件都不会发生。青蛙的逆袭之旅是一款非常经典的模拟养成类手游，这是一款汉化的版本，玩家可以通过这个版本，更好的进行游戏的体验，通过在游戏中的剧情深入，可以更谈伏好的找到一种归属兄颤感和沉浸状态。
幼儿园大班教案《大嘴巴青蛙》
一、活动目标：
1.使幼儿认识数学符号“＞”“＜”号。
2.使幼儿在游戏、操作中进一步感知“＞”“＜”号仔肆神的不同。
3.发展幼儿思维的灵活性和可逆性。
二、活动准备：
1.大嘴巴青蛙图片2张，荷叶图片2张。
2.画图2张：一张是6只苍蝇和3只苍蝇的图画，另一幅是5只蚊子和15只蚊子的图画。
3.红房子上贴着“＞10”的标志，绿房子上贴着“＜10”的标志；1~50的数字卡片若干。
4.题卡若干，“＞”“＜”号若干。
三、活动过程：
1.律动集中幼儿注意力，引出课题
师：今天老师给小朋友讲一个谜语，请小朋友猜猜看是什么动物?大眼睛，大嘴巴，呱呱叫，专吃害虫。
幼：青蛙。
师：（出示青蛙）小朋友们仔细看看它是一只怎样的青蛙呢？
幼：大嘴巴青蛙。
师：对，它是大嘴巴青蛙。（师模仿青蛙的声音）小朋友你们好！我是一只大嘴巴青蛙，专吃害虫保护庄家，现在我要看看哪里有害虫。
2.引导幼儿认识“＞”号
出示画图一：
师：嗡嗡嗡，是谁念亏在雹州叫？是我们小朋友最讨厌的苍蝇。谁能告诉我第一排几只苍蝇？
幼：6只。
师：那我们就用数字6来表示。
师：第二排有几只苍蝇？
幼：3只。
师：那我们就用数字3来表示。
师： 咕噜咕噜，是什么声音？原来是大嘴巴青蛙的肚子在叫，它想吃害虫了。（模仿青蛙的声音）3只苍蝇不够吃，我要吃得多又多，第一排看看，第二排看看，那排的苍蝇多？
幼：第一排的苍蝇多。
师：小朋友们真聪明，我要长大嘴巴吃掉它们。
师：现在大嘴巴青蛙要跳到荷叶上吃掉第一排的苍蝇，谁来帮助它？我要请位小朋友把大嘴青蛙贴到荷叶上去吃苍蝇。
师：大嘴青蛙变变变，变出一个大于号。（出示＞号）
师：它就是数字符号大于号，从左到右念一遍：6＞3.
3.引导幼儿认识“＜”号
出示画图二：
师：大嘴巴青蛙吃了好多苍蝇，肚子饱饱的，美美地睡了一觉，第二天，大嘴青蛙又出发捉害虫了，又捉到谁了呢？（出示蚊子）
师：请小朋友来数一数，第一排和第二排各有多少只蚊子？（第一排有5只，第二排有15只）
师：5只蚊子用数字5来表示，15只蚊子用数字15来表示。（模仿青蛙的声音5只蚊子不够吃，我要吃得多又多。
师：谁能来帮助大嘴青蛙跳到荷叶上？（请小朋友把青蛙准确地贴到荷叶上）
师：小朋友用手来学学它的大嘴巴。大嘴青蛙变变变，变出一个小于号。（出示＜号）它就是数字符号小于号，从左到右念一遍：5＜15。
4.数字游戏
师：红房子是大于10的数字宝宝的家，绿房子是小于10的数字宝宝的家。（师示范一遍，分别把数字12和9贴到红房子和绿房子里）
师：还有好多数字宝宝没有找到家，小朋友们帮帮它们吧。
幼儿操作，师检查对和错。
5.题卡练习
师：大嘴巴青蛙还给小朋友准备了很多提卡和大于号和小于号，看哪个小朋友算的又对又快。
幼儿操作，然后师和幼一起检查对和错。
6.效果分析
在本次活动中，让幼儿通过青蛙的大嘴的样子来理解并掌握大于号、小于号，区分出来大于号和小于号的开口方向。在为数字找家的游戏中，幼儿玩玩学学的操作中，复习了比10大、比10小的数。提卡练习环节中，提升经验，幼儿填出相对应的大于号和小于号，并找出相应的数字贴了上去，兴致贴别高。
1、从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。
2、比赛开始了。老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”
3、听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群歼肢没蛙继续喊着：“这太难了！没有谁能爬上塔顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
4、很氏纳自然，其它饥祥所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程？它发现这只青蛙是个聋子！
五只小青蛙的教学活动一般由以下几个环节构成：
1、导入环节：采用游戏环节引入小青蛙的故事，让学生有趣的参与其中，从而激发学生的学习兴趣。认知环节：通过教师的提问、讨简纯卖论、解释等方式，帮助学生正确认识小青蛙的生活习性，更好的理解故事的内容的。
2、训练环节：采用游戏、实验、实践等形式，帮助学生练习小青蛙的行为，如跳跃、仰卧起坐等，从而增强学生的肢体协调能力的。
3、拓展环节：通过阅读、讨论、思考等形式，帮助学生拓展自身的认知，增强学生的思维能力。综合环节：通过小组合作、比赛等形式，帮助学生综合运用所学知识，加强学生的裤谈合作能力的。
4、五只小青蛙教学活动还可以通过以下形式加以补充：抒情环节：通过歌曲、诗歌、戏剧等形式，帮助学生表达小青蛙的心情，培养学生的拦逗审美能力的。
5、角色扮演环节：通过小组活动，帮助学生认识小青蛙的行为，加强学生的表达能力；小创作环节：通过绘画、写作等形式，帮助学生创作小青蛙的故事，提高学生的创造力的。
关于青蛙的故事游戏攻略和的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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