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加强语言环境建设、强化家庭文化教育、利用现代技术手段传承方言文化、加强方言文化人才的培养和传承，这些都是保护和传承方言文化的重要手段，我们应该积极参与到这一过程中来。
每一个地方也要成立方言保护部门，把方言保护落到实处。认可当地方言，举办方言交流会和方言特色演出，既能娱乐大众，也能让年轻一代认识方言的魅力。
可以通过宣传和支持本地文化的方式保护方言。可以学习本地的戏曲。我国各地的戏曲有上百种，每种地方戏都是以方言为基础的，我们可以通过学习本地的曲艺艺术，通过传颂，让本地方言文化流传下去。
口口相传：方言的口传文化是中华民族最为基层的文化形态，方言文化的口传文化更是方言文化的核心。
，《叮叮当》《叮叮当》，它在温州世代相传，深深烙印在温州人的童年成长记忆里。上世纪50年代，温州人第一次将《叮叮当》在首都北京唱响，并很快传播到全国。
吃馄饨 娒娒，你香人。阿妈匄你吃馄饨。馄饨汤，喝眼光；馄饨肉，配白粥；馄饨皮，配番薯；馄饨碗，吃爻倒掇转 2 十二月令 正月灯。二月鹞。三月麦杆作吹箫。四月四，做做戏。五月五，过重五。六月六，晒狗畜。
温州童谣 送松糕 松糕松糕高又高； 我请阿叔吃松糕。
松糕烂，送阿大； 松糕燥，拜镬灶； 松糕粉，送阿婶；松糕末，务好端； 阿叔越吃越口渴。二 娒娒，你姓尼？ 我姓金。阿尼金？黄金。阿尼黄？ 草头黄。阿尼草？青草，阿尼青？ 万年青，阿尼万？糯米饭。阿尼糯？ 果老糯。
幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。
幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 通过观察比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成积极的自我评价。 培养幼儿的自信心。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
幼儿园大班公开课教案(精选篇1) 活动目标 对实物，图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。 发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。
活动准备：三角形的物品、铁砧、彩泥、签字笔。形状歌通过唱“形状歌”来提高孩子们的注意力。找三角形找一找周围的三角形物体。我们教室里有哪些东西是三角形的？一起来观察老师准备的三角形物品。
幼儿园大班社会教案 篇1 设计背景 关心鸟类和保护鸟类。 活动目标 体验关心鸟类和保护鸟类的情感。 喜欢与同伴合作完成任务。 探索、发现生活中的多样性及特征。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
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2、第18集 苏若冰去了西川河，许多还在犹豫的厂商因为听了苏若冰的指导意见，都纷纷决定入驻黄瑞诚的鞋革园区。然而私下苏若冰却泼黄瑞诚的冷水，觉得产业园这样的建设比较单一，应该综合开发西川河。
3、温州两家人结局是季诚集团长达6年的反倾销案终于胜诉，黄瑞诚激动得热泪盈眶。侯三寿向酋长道别，告诉他自己即将返回中国，并坦承了自己的过往，酋长被他的真诚打动，将金矿的位置告诉了他。
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