【场景一：幼儿园课堂】
（孩子们坐在课堂里，老师正在讲授关于识别真假物品的课程）
老师：（拿起一个玩具，展示给孩子们看）孩子们，这是你们最喜欢的玩具之一，市面上有很多仿制品，我们要学会如何识别真假。
小明：（举手）老师，我知道！我们可以通过观察包装和商标来识别真假玩具。
老师：（点头微笑）小明说得对，除了包装和商标，我们还需要仔细观察玩具的细节，比如颜色、质地等，今天我们要演一个短剧，教大家如何打假。
【场景二：短剧开始】
（场景转换，进入短剧环节）
角色A：（拿起一个假玩具）嘿，看看这个玩具，看起来不错。
角色B：（仔细查看玩具）等等，这个玩具的颜色和正品有些不同，而且包装也有些粗糙。
角色C：（加入讨论）还有这个商标，看起来有点模糊，可能是假的。
角色D：（拿出手机，搜索正品图片对比）我来对比一下正品图片，看看这个玩具是不是真的。
（角色D展示手机对比画面，大家一起观察讨论）
【场景三：孩子们参与讨论】
老师：（走到孩子们身边）你们看到了吗？这就是打假的过程，我们要学会观察细节，对比正品，识别假货。
小红：（举手）老师，如果我们在商店里发现假货，我们应该怎么办呢？
老师：（点头）这是一个很好的问题，如果我们发现假货，我们应该及时向商店的工作人员反映情况，让他们进行处理，我们也可以向消费者协会报告假货情况，打假是我们每个人的责任。
【场景四：短剧高潮】
（孩子们扮演打假小英雄，发现一家玩具店售卖假货）
角色A：（严肃地说）我们要保护消费者的权益，不能让假货危害大家。
角色B：（勇敢地向店主指出问题）店主，我们发现你们店里的这些玩具是假货。
店主：（惊讶并尴尬）真的吗？我不知道这些玩具是假的，我会立即处理这个问题。
（店主开始检查货物，并清理假货）
【场景五：短剧结尾】
老师：（赞扬孩子们）你们做得很好！你们展现了打假的勇气和智慧，保护自己和消费者的权益是我们每个人的责任，我们要学会识别假货，勇敢地站出来打假，让我们一起努力，创造一个诚信、公正的市场环境，这次短剧让我们了解了许多关于打假的知识和技巧，希望大家能把这些知识带回家，告诉你们的家人和朋友，让我们一起保护我们的社区和市场环境，我们也要感谢消费者协会和其他相关部门在打击假冒伪劣产品方面的努力，他们为我们提供了一个更安全、更公正的消费环境，我希望大家都能成为聪明的消费者，学会识别真假物品，保护自己的权益，也要学会尊重他人的劳动成果和知识产权，让我们一起努力，共同打击假冒伪劣产品，保护我们的社区和市场环境。（掌声响起）短剧结束！孩子们一起鼓掌欢呼！通过这次短剧表演和讨论活动孩子们不仅学会了如何识别真假物品还学会了如何保护自己的权益以及如何尊重他人的劳动成果和知识产权让我们共同为创造一个诚信、公正的市场环境而努力！（掌声持续响起）孩子们带着自信和勇气走出课堂去迎接更美好的未来！让我们一起携手共进为打击假冒伪劣产品而努力！保护我们的家园让我们的生活更加美好！（全体起立鼓掌欢呼！）
