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2、互动性：通过网络直播平台，学生可以与教师进行实时互动，提问、讨论，提高学习效果。
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4、趣味性：网络短剧直播教学视频通过有趣的故事、生动的场景，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
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1、技术问题：网络直播技术需要不断升级和完善，以保证教学的稳定性和流畅性。
2、教学质量问题：网络短剧直播教学视频的制作者需要具备一定的教学能力和专业素养，以保证教学质量。
3、网络环境问题：网络环境的复杂性可能对网络短剧直播教学视频的传播造成一定影响，需要加强网络监管。
4、学生学习动力问题：虽然网络短剧直播教学视频具有趣味性和互动性，但学生仍需要一定的自律性和学习动力，以保证学习效果。
1、技术升级：不断升级和完善网络直播技术，提高教学的稳定性和流畅性。
2、教师培训：加强教师的培训和教育，提高教师的教学能力和专业素养，以保证教学质量。
3、网络监管：加强网络环境监管，营造良好的网络环境，保障网络短剧直播教学视频的健康发展。
4、激励机制：建立激励机制，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果。
网络短剧直播教学视频在线观看作为新时代的数字化教育新模式，具有广阔的发展前景，面对技术、教学质量、网络环境和学生学习动力等挑战，我们需要采取相应的应对策略，以促进其健康发展，相信在不久的将来，网络短剧直播教学视频在线观看将成为数字化教育的重要力量，为教育事业的发展注入新的活力。
