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1、一间拥挤的屋子。昏黄的灯光下，一面不大的镜子倒映出一个男人的身影，镜子里的男人衣着光鲜，不时用手摆弄白色衬衣衬托下愈发显得乌黑油亮的头发，他歪着头对镜子里的自己笑了，打了个口哨转身离去。
2、《不屈的生命》校园励志话剧剧本人物：艾新（美院学生）、女青年、中年男子、美院院长 开场：艾新坐在舞台中央，旁边一张醒目的招牌：免费画像。艾新抱着一块画板，耳朵上夹着一支铅笔，低头沉思着什么。 场外音：某星期天下午，市中心广场。 一面容忧愁的女士走过来，想要坐下，又有些犹豫。
3、微电影剧本《梦想三公斤》。人物：亮子（校记者团团长），学生记者，接受采访的学生等。地点：校园等。字幕（淡入）：梦想三公斤。献给曾经有梦和正在为梦想而苦苦奋斗的你们！第一幕 地点：校园人物：亮子，骑自行车递信者。画外音：大脚是某某大学学生记者团团长，肩负着宣传报道本校事迹的重大责任。
4、青春励志话剧剧本（一）：成长的泪水 时间：冬日，一个明朗的上午 地点：教学楼附近的花园 人物：班长王依晨，班主任刘老师以及学生甲、乙。 暮景：一条幽静的小道曲曲折折，绕过已经衰败的芬芳，连接着远处的亭子。 （人不能迷失方向，即使在风浪肆意的时候。
5、校园鼓励话剧剧本《不屈的生命》 人物：艾新（美院学生）、女青年、中年男子、美院院长 开场：艾新坐在舞台中央，旁边一张醒目的招牌：免费画像。艾新抱着一块画板，耳朵上夹着一支铅笔，低头沉思着什么。 场外音：某星期天下午，市中心广场。 一面容忧愁的女士走过来，想要坐下，又有些犹豫。
6、校园青春微电影剧本1 人物：A：王乐轩B：杨光C：陈家亦 剧中音乐：均为八音盒音乐，QQ音乐可以找到。 初幕 背景音：校园里同学之间玩闹的声音。 时间：中午饭后。 地点：篮球场。 人物：王乐轩、陈家亦。
1、将自己累积的艺术探索，生活积淀，表演技巧，个人感悟，志向与激情，全面释放在每一部作品每一个镜头之中，这使得他与不同导演合作的不同作品都有鲜明的周星驰风格，都能够使观众产生高度的亲切感与认同感，尽管影片良莠不齐，却无不标志着作为一个演员的他向着更高目标的迈进。
2、以喜剧演悲剧是周星驰一大发明，表现的是最深最深的悲剧。由于人类认识的积累，看到的悲剧真相和本质越来越多，浅薄的嬉笑被深刻的哭泣所代替，有时候悲哀到笑起来，有时候能哭泣也是一种幸福。当然，那种乐观的严肃的雄性的英雄主义的电影也是人类需要的，毕竟艺术即情感，不必都如周星驰那么理智那么消极。
3、周星驰的电影里，都是讲述小人物的故事，在他的电影世界里，没有什么盖世英雄。并且，周星驰电影的角色都是受到挫折，最后才成功的。他坦言自己初出道时也曾受过白眼，听过了不少诸如“就凭你”、“你行吗”之类的话。
4、他们就想模仿周星驰的电影，但效果并不好，表演出来的东西有点四不像，所以周星驰的东西别人没有办法真正学到。
5、周星驰的所有喜剧作品我都有看过，年轻的时候不懂得这些喜剧作品中含有这么多的人生哲理，那时候只是觉得很搞笑而已，随着年龄的成长，越发可以感受到周星驰的才华，也可以体会到他的孤独，他把所有的感情都倾注在自己的角色当中，他的才华值得认可。
它应该包含两层意思。一是对分析的对象，二是对这部作品做个总的评价，即提出全文的中心论点。中间是主体，是提出问题，即论证部分。它要求具体分析这部片子的成功之处，有哪些创作经验。建议至少讲三个方面的优点而且每个方面分别写一小段，每个方面应该提炼出一句评语论点应该精辟、整齐、醒目。
---其实应该叫做影感，就是你看了片子有什么感受。这种经验对别人非常重要，因为这种体验是可以供别人分享和回应的。每个人看完电影以后的感觉各不相同，而别人的感受是可以透过影评来感受和体验的。同时，大家也会因此而相互交流，交换这种体验。如此，人生就变得丰富多彩起来。
二是对这部作品做个总的评价，即提出全文的中心论点，如“这部片子拍得很成功”等等。 中间是主体，是提出问题，既论证部分。它要求具体分析这部片子的成功之处，有哪些创作经验。建议至少讲三个方面的邮电（或特点），而且每个方面分别写一小段，每个方面应该提炼出一句评语（即小论点）。
因为如果你的影评是要写出来给人看的，那么别人最迫切需要知道的是这部影片好看不好看？你的经验，可以做为他的参考。 很多网友说“哎呀，影评很难写啊！”这主要是指电影的分析部份。一般的观众看完了电影以后，很难说出导演是什么风格，曾经执导过什么片子，片子的主题来源于哪里，其中有什么人文精神。
情书的核心就是三个字：我爱你。至于说你多么美，有多么吸引我，我没了你怎么吃不下饭，那全然是修饰，用来证明我确实爱你。影评的核心也是三个字：好看吗？好看，为什么好看。不好看，片子的缺点在哪里？ 所以，影评是最好写的。“赞！”，这是影评。“烂！”，这也是影评。
你好 我是大二的一名编导学生哈，影评其实就相当于议论文，但是你议论的是这部影片，与观后感不一样，重点不是感，是论，你要来评价这部影片。下面是在网上复制的，希望对你有帮助哈。正确的写法，应该按照议论文的一般框架，既有论点、论证、结论三大部分。开头是提出问题，即论点部分。
昨天晚上，家里的供电线路突然出现了故障，电灯没亮儿、电视没影儿、音响没声儿。三更半夜，黑乎乎一片，只好洗洗睡了。
如果我们生活没有电，那基本上就要倒退回原始的生活了，电是第2次工业革命最伟大的发明。我们现在生活的一切基本上都离不开店，如果说没有了电，那么，我们的饮食，出行，交通和工作都会遇到巨大的障碍。晚上只能点灯工作，并且所有的电子设备都会因为没有能源而失效。
假如世界上没有电，我们将在一片黑暗中度过每一个夜晚；假如世界上没有电，工厂里的所有机器都将停止生产；假如世界上没有电，所有的用电器也不会出现。那将给我们的生活带来多少不便啊。假如没有了电，晚上就会是漆黑的一片，无论是室内还是室外。更不用说是电脑、电视、洗衣机、冰箱。
吃穿住行，医教娱乐都很大影响。吃的只能每天每餐烧柴烧煤，热天没有空调冰箱，冷天没有热水器暖气，医院不能手术，没有生命维持设备，离开了手机电脑，没有了娱乐设施。电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。
如果世界上没有了电，那就是重新回到没有电的发明产生的时代，是一个生产落后的时代。我们的生活生产方面都会很不方便。0只能依靠火把、蜡烛来照明。如今，我们的生活都要依靠电力发展。要是世界上失去了电力，那我们的照明方式也要受到很大的冲击。
1、我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
2、最尊敬的教育家当属于孔子。孔子的著作《论语》流传至今，提倡培养德才兼备的君子。现在再看培养德才兼备的人多么重要。并且，孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。
3、孔子 原因：提倡礼仪和明知不可为而为之的精神。
4、这个是结合着你对教育学复习的情况去做个参考，其实这样的机构化问题是比较简单的，你可以举例子，比如陶行知，比如近代西方的著名教育家约翰·杜威、苏霍姆林斯基等，你可以挑一个你比较熟悉的，去介绍他们的成就，这样的结构化面试题相比来说是比较简单的。但是还是需要你平时知识的储备的。
1、作品在完成的时候，作品的所有人一般就享有了著作权，从获得权利时起，在著作权的保护期限内，非权利所有人，如果想要使用他人的著作权，是需要获得权利所有人的同意的，具体的同意方式为签署转让、或者是授权合同。
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